Acoso escolar e ideación suicida en Aragón: datos del curso 2025/26

Aragón detecta 1.118 casos de ideación suicida en centros educativos en lo que va de curso, casi el triple que hace cuatro años

El Observatorio de la Convivencia presentó hoy los datos del curso 2025/26 (a 27 de mayo de 2026): 550 protocolos de acoso escolar, brecha de género marcada en salud mental y 58 alumnos con acoso e ideación suicida simultáneos

El Equipo de Orientación Educativa en Convivencia Escolar de Aragón ha presentado este lunes 8 de junio en el Observatorio de la Convivencia los datos acumulados del curso 2025/26, con corte a 27 de mayo. Los números dibujan un sistema que detecta más que antes, pero que también tiene ante sí una realidad más compleja: la ideación suicida en el ámbito escolar se ha triplicado en cuatro cursos y el acoso escolar registra su máximo histórico en la serie disponible.

Acoso escolar: 550 protocolos, máximo histórico

El número de protocolos de acoso abiertos este curso asciende a 550, frente a los 386 del curso 24/25 y los 181 de 19/20, el mínimo reciente. La tendencia es de crecimiento sostenido desde el curso 21/22. El 98% de los centros que abren protocolo inician actuaciones, lo que indica una respuesta institucional alta. De los 242 expedientes que han completado el Anexo 8 (el que recoge la conclusión), la distribución es la siguiente: 40 casos se han concluido como compatibles con acoso, 101 como conductas contrarias a la convivencia (situación seria pero sin cumplir todos los criterios de acoso) y 101 como no acreditados.

Dicho de otro modo: de los expedientes cerrados, solo un 16,5% se ha confirmado como acoso en sentido estricto. Eso no significa que el resto sean falsos positivos, sino que muchos corresponden a conflictos graves que requieren intervención igualmente.

Por etapas, la ESO concentra el 53% de los casos y Educación Primaria el 39%. Dentro de Primaria, los cursos con más incidencia son 5º y 6º (25% y 32% respectivamente de los casos de esa etapa). En secundaria, 1º y 2º de ESO aglutinan el 73% de los casos de esa etapa. La distribución por sexo es prácticamente paritaria: 51% mujeres y 49% hombres.

Por titularidad, el 70% de los protocolos se ha abierto en centros públicos (385 casos), el 29% en concertados (161) y el 1% en privados (4). Hay que considerar que esta distribución refleja en parte el peso relativo de cada tipo de centro en el sistema aragonés.

Geográficamente, Zaragoza acumula el 65% de los casos de acoso, Huesca el 27% y Teruel el 8%. Dentro de cada provincia, en Zaragoza el 69% de los casos corresponde a la capital y el 31% al resto. En Huesca y Teruel, sin embargo, el peso del resto de la provincia supera al de la capital (74% y 65% respectivamente), lo que sugiere que la detección fuera de las capitales oscenses y turolenses es relativamente más activa, o que el fenómeno tiene un perfil diferente en territorio rural.

Ideación suicida: 1.118 protocolos, tendencia ascendente y fuerte brecha de género

Este es el dato más preocupante del informe. Los protocolos de ideación suicida han pasado de 409 en el curso 21/22 a 1.118 en el presente, una evolución de más del 170% en cuatro cursos. La serie es: 409 (21/22), 650 (22/23), 776 (23/24), 847 (24/25) y 1.118 (25/26, datos parciales a 27 de mayo).

La brecha de género es muy marcada: 735 casos corresponden a alumnas (66%) y 377 a alumnos (34%), con 6 casos identificados como género no binario. Esta diferencia es consistente con la literatura sobre salud mental adolescente, que apunta a que las chicas exteriorizan más el malestar y son más detectadas en contextos relacionales como el escolar.

Por etapas, la ESO concentra el 52,4% de los casos, seguida de Educación Primaria con el 27,4%. El detalle por curso revela que los picos se sitúan en 5º EP (180 casos) y 6º EP (185 casos) en primaria, y en 1º ESO (180), 2º ESO (185) y 3º ESO (131) en secundaria. Es decir, la franja de 10-14 años concentra la mayor carga.

De los 1.118 protocolos, 122 se han valorado como riesgo alto. De ellos, 58 corresponden a alumnado de ESO y 9 a Educación Primaria. En la ESO, los 58 casos de riesgo alto se distribuyen de forma relativamente homogénea entre cursos (10 en 1º, 16 en 2º, 14 en 3º y 18 en 4º).

Por titularidad de centros, el 69% de los casos de ideación suicida se registra en centros públicos (776 casos), el 22% en concertados (244) y el 9% en privados (98). La proporción de privados es aquí notablemente superior a su peso en los protocolos de acoso (1%), lo que puede responder a factores socioeconómicos o a diferencias en los sistemas de detección.

Protocolos de violencia de género y sexual

Los protocolos de violencia de género y sexual totalizan 153 en este curso, una cifra que se mantiene estable respecto a los dos cursos anteriores (157 en 23/24 y 154 en 24/25), tras un salto brusco desde los 63 del curso 22/23. De ellos, 97 corresponden a violencia sexual, 42 a violencia de género en el ámbito familiar y 13 a violencia de género sobre la alumna en el contexto educativo. En violencia sexual, el 80% de los afectados son mujeres (78 casos frente a 19 hombres). La mayoría de casos se concentra en Ed. Primaria (26) y ESO (49).

Alumnos con varios protocolos simultáneos: un indicador de vulnerabilidad acumulada

Un dato especialmente relevante desde el punto de vista de la intervención es el de alumnos con más de un protocolo abierto a la vez. El informe recoge 58 casos con protocolo de acoso e ideación suicida simultáneos, 7 con violencia de género o sexual más acoso, 17 con violencia de género o sexual más ideación suicida, y 1 alumno con los tres protocolos activos al mismo tiempo. Son perfiles de alta vulnerabilidad que requieren coordinación entre los distintos equipos de orientación.

Las llamadas al teléfono 900 100 456: repunte tras años de descenso

Las notificaciones al teléfono gratuito de ayuda contra el acoso escolar han sido 34 en el curso 25/26, frente a las 32 del curso anterior. Tras un descenso pronunciado desde las 57 del curso 18/19 hasta las 9 del 22/23, la línea lleva dos cursos recuperando uso. Zaragoza concentra 26 de las 34 llamadas, Huesca 5 y Teruel 3. Las notificaciones llegan mayoritariamente desde las capitales de provincia.

Qué cambia a partir del curso 26/27

El Gobierno de Aragón ha aprobado la orden ECD/584/2026, que modifica el protocolo de acoso escolar con el principio de tolerancia cero en 24 horas: ante cualquier indicio razonable, los centros deben activar actuaciones en un día lectivo como máximo. La reforma también simplifica la tramitación, reduciendo de 10 a 4 los anexos necesarios. Se refuerzan los equipos especializados de orientación con nuevas plazas en convivencia, TEA y salud mental. Para familias, se habilitará en la plataforma Aeducar un itinerario de formación digital sobre uso de inteligencia artificial y dispositivos móviles, y se añadirán contenidos sobre salud mental.

Los programas preventivos en marcha este curso son REBIÉN (4.125 alumnos en 29 centros), HENKA (5.613 alumnos en 28 centros de ESO) y Educación Responsable (17 centros).