Aragón fija límites al uso de dispositivos en colegios e institutos. Habrá topes semanales y diarios según edad, con aplicación desde 2026/27
29 de agosto de 2025
La consejera de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Tomasa Hernández, ha anunciado hoy el proyecto de Orden que regulará el uso de dispositivos digitales en los centros educativos sostenidos con fondos públicos. La medida, que entrará en vigor en el curso 2026/2027, establece límites de tiempo en función de la edad y el grado de madurez del alumnado. El texto se trasladará al Consejo Escolar de Aragón y a la comisión especial de estudio de las Cortes, y prevé un periodo transitorio de adaptación para los centros que ya tengan implantado un proyecto basado en dispositivos digitales.
Una medida tras la limitación de los móviles
El Departamento de Educación plantea esta regulación tras la limitación del uso de móviles en las aulas aprobada en el curso 2023/2024. Ahora el objetivo es avanzar hacia una supervisión activa del uso de tablets, chrome books y otros dispositivos individuales, para evitar que el tiempo de pantalla afecte a la salud mental, las relaciones sociales y familiares o el rendimiento académico.
Compatibilidad entre tecnología y recursos analógicos
La consejera ha subrayado que la normativa busca conciliar la adquisición de la competencia digital, necesaria en un mundo cada vez más tecnológico, con un uso seguro, saludable y responsable. El nuevo modelo pretende desligar progresivamente la enseñanza del uso exclusivo de dispositivos digitales, fomentar los libros de texto en papel y recuperar la escritura manual. “Nuestra meta es que los dispositivos no sean la herramienta exclusiva, sino que se compatibilicen con las analógicas”, ha señalado Hernández.
Restricciones por etapas educativas
El proyecto de Orden establece límites concretos de uso en cada nivel:
En el primer ciclo de Infantil (0-3 años) se emplearán únicamente recursos analógicos y manipulativos.
En el segundo ciclo (3-6 años) se permitirá el uso de pantallas una hora semanal bajo supervisión docente.
En Primaria, los recursos analógicos serán prioritarios.
Entre 1º y 4º el tiempo máximo de uso compartido será de dos horas semanales, y en 5º y 6º de cuatro horas a la semana. En la ESO, los alumnos de 1º y 2º podrán utilizar dispositivos hasta una hora diaria, mientras que en 3º y 4º se permitirá un máximo de dos horas al día.
En la Formación Profesional Básica, el límite será de dos horas diarias. En el resto de enseñanzas no universitarias se armonizará el empleo de tecnología con recursos analógicos.
Qué dispositivos se incluyen y cuáles quedan fuera
La normativa afectará únicamente a los dispositivos digitales individuales de uso One to One, como tablets o portátiles. No se verán afectados los monitores interactivos, pizarras digitales u otros recursos utilizados por el profesorado con finalidad didáctica, ni tampoco las aulas de informática. Se exceptúan además las enseñanzas telemáticas o semipresenciales.
Deberes y alumnado con necesidades educativas
La Orden contempla que, dentro de los límites establecidos, el alumnado no podrá realizar tareas académicas evaluables fuera del horario escolar utilizando dispositivos digitales, salvo en casos excepcionales. Se garantizará, sin embargo, que los estudiantes con necesidades educativas específicas puedan utilizarlos sin estas limitaciones, y se permitirá la excepción para casos personales debidamente justificados.
Adaptación y transitoriedad
Todos los centros tendrán que incluir las nuevas normas en su programación general anual y en su plan digital. El plazo para adaptar sus proyectos educativos vence el 1 de septiembre de 2027. Los centros que ya tengan implantados proyectos de uso individual de dispositivos podrán mantenerlos en funcionamiento durante un periodo transitorio hasta esa fecha, pero a partir del curso 2026/2027 no podrán incorporar nuevos grupos. También se plantea una transitoriedad para las licencias digitales.
Control e implicación de las familias
La aplicación efectiva de la medida contará con el control del Servicio de Inspección y con la implicación de las familias. “Todo es positivo si se utiliza bien, pero ante la opinión de los expertos tenemos que actuar”, ha afirmado la consejera. Hernández ha insistido en que todas las comunidades autónomas avanzan hacia la restricción de pantallas en función de la edad y ha apelado a la responsabilidad de la Administración para dar reglas comunes a todos los centros.
