Casi dos alumnos por aula sufren acoso escolar en nuestro país, pero 1 de cada 3 víctimas guarda silencio por miedo o para no preocupar a sus familias
Con motivo del Día Internacional contra la violencia y el acoso en la escuela, que se conmemora el 6 de noviembre, la Fundación ColaCao y la Universidad Complutense de Madrid han presentado las conclusiones del I Estudio sobre el acoso escolar y el ciberacoso en España en la infancia y la adolescencia, una investigación que dibuja un panorama preocupante sobre la magnitud de este problema en las aulas españolas.
El estudio, realizado en 2023 y considerado uno de los más completos hasta la fecha sobre esta materia, ha contado con la participación de casi 21.000 estudiantes procedentes de 325 centros educativos de todo el país, con la colaboración de 15 Consejerías de Educación autonómicas.
El silencio, principal enemigo
Uno de los hallazgos más alarmantes de la investigación es la prevalencia del silencio entre las víctimas. Según los datos, el 38% de las víctimas de acoso escolar —es decir, 1 de cada 3— no comunica la situación que está viviendo. En el caso del ciberacoso, la cifra es aún más elevada: el 55% de las víctimas guarda silencio, más de la mitad.
Este silencio se confirma como uno de los principales problemas del acoso escolar, ya que impide que los casos se denuncien a tiempo.
Los dos motivos principales que aducen las víctimas para no hablar son el miedo y no querer preocupar a sus familiares. Cuando sí deciden contarlo, recurren principalmente a la madre (77,6%), las amistades (72,7%) y el padre (63%). Sin embargo, solo el 52,4% de las víctimas lo comunican a sus profesores.
En el caso del ciberacoso, cuando las víctimas sí comparten su situación, acuden principalmente a los amigos (78,1%), la madre (68,7%) y el padre (58%).
Las cifras del acoso en España
El estudio revela que el 6,2% de los estudiantes entre 4º de primaria y 4º de secundaria manifiesta haber sufrido acoso escolar en los últimos dos meses. Esto significa que casi dos estudiantes por clase —calculando sobre una media de 28 alumnos— reconocen sufrir bullying. En cifras absolutas, en nuestro país hay casi 220.000 estudiantes víctimas de acoso escolar.
Por otro lado, el 2,1% de los encuestados se reconocen como acosadores, lo que equivale a un acosador por cada dos clases, más de 74.000 en todo el país. Además, el 16,3% de los alumnos se identifican como testigos, es decir, 5 niños por aula.
Por etapas educativas, en primaria (4º, 5º y 6º) el 7,6% de los alumnos se reconocen como víctimas, mientras que en secundaria la cifra disminuye hasta el 5,3%. A medida que avanzan los cursos y la edad, cae el número de estudiantes que reconocen ser víctimas de acoso escolar.
En cuanto al género, en secundaria hay más chicas víctimas de acoso escolar que chicos (5,8 frente a 4,8), mientras que en primaria no hay diferencias significativas. Respecto a los acosadores, el porcentaje de chicos que se reconoce como tal (2,6%) es bastante más elevado que el de las chicas (1,4%).
Ciberacoso: el hostigamiento continúa fuera del aula
El estudio también arroja luz sobre el ciberacoso, una forma de violencia que no termina cuando suena la campana del recreo. El 10,7% del alumnado reconoce haber sufrido como víctima una situación de maltrato entre iguales a través de dispositivos digitales que podría derivar en ciberacoso. En este caso, lo sufren más las chicas (12,7%) que los chicos (8,7%).
En cuanto a quiénes ejercen el ciberacoso, los chicos (5%) reconocen participar en estas situaciones con mayor frecuencia que las chicas (3,6%). A nivel del total del alumnado de 5º de primaria a 4º de secundaria, el 4,4% reconoce haber participado en alguna situación de ciberacoso con una frecuencia mínima de 2 o 3 veces al mes en los últimos dos meses. Esto significa que hay aproximadamente un ciberacosador por aula, lo que equivale a 134.448 alumnos en estas etapas educativas.
El vínculo con la salud mental y el riesgo de suicidio
Uno de los aspectos más novedosos y preocupantes de la investigación es el análisis de las relaciones entre el acoso escolar y el ciberacoso con la salud mental, en concreto con las conductas autolesivas y el riesgo de suicidio.
Las cifras son alarmantes: el 20,4% de las víctimas y el 16,8% de los acosadores declaran haber intentado quitarse la vida alguna vez, en el caso de acoso escolar presencial. En el caso del ciberacoso, han reconocido haber intentado quitarse la vida el 21,1% de las víctimas y el 24,9% de los acosadores.
Además, tanto víctimas como acosadores incurren con más frecuencia en conductas autolesivas —como cortarse, quemarse o golpearse a propósito— que aquellos no involucrados, siendo el ciberacoso el que presenta una asociación más fuerte con estas conductas.
«Es necesaria una respuesta integral desde las escuelas y la sociedad para prevenir el suicidio vinculado al bullying. Es clave aportar atención prioritaria a las víctimas, ayudándolas a mitigar las secuelas y acompañándolas durante todo el proceso, y, en paralelo, fortalecer las medidas de apoyo para quienes ejercen violencia, abordando sus dificultades socioemocionales que incrementan el riesgo de daño a otros o a sí mismos. Solo así podremos garantizar el bienestar de todo el alumnado», señala la Doctora María José Díaz-Aguado, directora de la investigación y de la Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense de Madrid.
La prevención funciona
A pesar de la gravedad de los datos, el estudio también ofrece un rayo de esperanza: la prevención funciona. Casi el 80% de los estudiantes recuerda haber trabajado en su centro educativo la prevención del acoso y qué hacer para detenerlo.
Los datos son elocuentes: entre los estudiantes que no recuerdan dicho trabajo, el 7,9% se reconoce víctima y el 2,8% como acosador. Estas cifras bajan al 5,6% y al 1,7%, respectivamente, entre quienes sí recuerdan haber trabajado en el centro contra el acoso.
«Los datos ponen de manifiesto el rol crucial de los proyectos educativos de prevención de acoso escolar en el aula. Nuestro programa escolar, al cual el curso pasado se registraron más de 180.000 alumnos, también pone de relevancia la necesidad que tienen los centros y docentes de contar con herramientas útiles para abordar la prevención. Es importante generalizarlos a todos los centros para que las cifras de víctimas sean cada vez menores», declara Marta Vernet, patrona de la Fundación ColaCao.
